幼儿园大班教案《四季花圃》含反思

发布时间:2021-08-05 10:21:03

大班教案《四季花圃》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿在看、说、贴中,进一步感受四季花卉的丰富多彩,探索正方形四等分的方法,尝试设计不同的四季花圃,发展幼儿的观察力、空间想象能力,快来看看幼儿园大班《四季花圃》含反思教案吧。

  活动目标:  1、探索正方形四等分的方法,尝试设计不同的四季花圃。  2、在看、说、贴中,进一步感受四季花卉的丰富多彩。  3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。  4、让孩子们能正确判断数量。  活动准备:  圆形、正方形各种形状花坛卡片若干、剪刀、固体胶、春夏秋冬四季不同的花卉图片  活动过程:  一、导入谜语  身体长又长,开花黄又黄, 脸蛋儿朝太阳,籽儿香又香。(猜一种花的名称)(向日葵)猜对了,正是夏天怒放的向日葵,它是我最喜欢的一种花。  你喜欢什么花?它在什么季节开放?  小结:春夏秋冬,百花绽放,各种各样的花装扮着我们的城市,让我们的生活变得更加美好。  二、圆形花坛的四等分  把圆形花坛分成大小一样 、形状相同的四份,分别种上四季的花。  1、集体讨论演示  怎么把圆形花坛分成大小、形状相同的四份呢?  小结:对折两次的方法,把圆形花坛分成了大小、形状形同的四份。一个大花坛变成了*均的四份,叫做四等分。  2、分辨四季的花  圆形花坛进行了四等分,还种上了四季花卉。  谁能告诉大家都种了哪些四季的花?  小结:春夏秋冬,四季轮换,每个季节都有鲜花陪伴,真是风景宜人。  三、正方形花坛四等分  把正方形花坛四等分,种上四季的花。  1、幼儿操作  要求  (1)把花坛四等分,并分别种上四季的花。  (2)多分几个花坛,试试不同的分法。  (3)音乐停止,停止操作,拿着作品马上集中。  2、讨论  关键提问:四等分后变成了什么形状?你都是怎么分的?你喜欢这个花坛里的花吗?为什么?我们把正方形花坛四等分,一共想出了几种分法?  小结:今天,我们用不同的方法把正方形花坛进行了四等分,有的*均分成四个小正方形、有的*均分成四个小长方形,还有的*均分成四个小三角形,在不同四等分的花坛里,四季花卉交替开放,装扮着我们的春夏秋冬。  活动延伸:  三角形花坛怎么四等分?你想种上哪些四季花卉?  (对角折, 上下对边折, 左右对边折等)  活动反思:  等分是生活中的一个数学活动,探索性强。设计等分数学活动要注重幼儿原有的经验,充分发挥幼儿的能动性,让幼儿自主探索对不同形状物体进行等分的方法,在新要求与旧经验的交织中,实现认知的*衡,获得发展。本次数学活动的目标是学*四等分。大班幼儿对圆形,正方形等*面图形是熟悉的,因此对图形进行等分就有可操作性。活动过程中,通过谜语导入,引起幼儿的兴趣,学*四等分。在操作过程中,鼓励幼儿大胆尝试、操作。操作完,让幼儿通过观察和比较,从而掌握四等分的方法。孩子们在这个过程中积极动脑,想出了不同的分法。整个活动过程中,一环扣一环,遵循由易到难,循序渐进地原则,让幼儿的观察能力、动手能力都得到了很好的发展。  不足之处:  活动时间,环节应该再安排得紧凑一些、该简略的部分再压缩一下。

小百科:花圃指培育花儿幼株或幼苗的园地。

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